认清小升初的本质

作者:admin 发布日期:2019/3/27 关注次数: 二维码分享

驱走这些焦虑,需要认清呼市小升初的本质。


不论初中的学习与小学有什么区别,不论中学的考试会有哪些变化,孩子要学习的知识,都是相对稳定的。所有渲染试卷神秘、考试秘诀、教学秘方、快速成功的,都是在故意混淆视听。初中三年,每一门课有多少知识点,都是明明白白地放在那里,并不神秘;要理解、掌握、运用这些知识,也不可能一口吃成胖子。孩子们在学习上的差异,无非出在方法、习惯、心态上。


而对于良好的方法、习惯、心态的培养,需要老师和家长合力协调。相对来说,如果老师这一块坍塌了,家长就需要加倍努力来关注孩子,或可重见天日;如果家长这一块坍塌了,老师基本上无力回天。如果老师和家长观点一致,理念和谐,又恰巧走在正确的道路上,那该多幸运。


所谓正确的道路,当然是涵盖从技术引导到精神引领各个层面的。单讲技术,从老师角度而言,不同的学科,就有不同的学习方法。比如语文,在背一首古诗或者文言文之前,至少要先弄明白意思。但就这么一个常识问题,却一直被混淆了很多年,并且将一直混淆下去,很多不食人间烟火的专家教授都在振臂高呼,先背下来再说,囫囵吞枣地背。比如数学,讲一个题目,总要先充分分析条件,弄明白其中的数学原理和数学思想。但就是这么一个基本技术要求,却总是被忽视,并将一直被忽视下去,听过很多名师、优师讲课,张嘴就是:


名师:

来,我们给它这样加一条辅助线;

来,我们设路程为x.....想象一下,

如果老师的方法错了,是不是家长越配合,孩子就越糟糕?


呼市小升初


然而老师的方法有没有错,家长又怎么知道呢?所以从家长角度而言,好老师是可遇而不可求的,遇上了是幸运,没有遇上,天也不会因此塌下来。不管遇上怎样的老师,我们做家长的,都争取要有一颗理智的心,理性看待培训机构和家教老师的渲染,理性看待学习和考试的本质。如果孩子的学习出状况了,不要急躁,帮孩子多分析分析作业和试卷,找出具体问题,解决具体问题,比乱吼乱叫要有效得多。



小升初不是孩子生命中的关键转折期,而是小学六年学习生活的一个正常延伸。孩子在每个不同的阶段,都会面临不同的问题,出现问题了,就一个一个去具体分析,找到长效解决的办法。帮孩子解决了一个问题,就是帮孩子登上了一级台阶,孩子正是这样慢慢成长起来的。


被功利和浮躁包围起来的世界,焦躁其实是一种社会情绪,并不唯学生家长独有。但是对于孩子的成长来说,父母是最重要的一个世界,这个世界温柔理性,孩子就变得从容睿智;这个世界焦躁功利,孩子就变得急躁叛逆。

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