研究和揭示小学生品德形成和发展的规律

作者:admin 发布日期:2019/7/17 关注次数: 二维码分享

小学教育心理学的第3项任务是研究和揭示小学生品德形成和发展的规律。


呼市小升初培训学校认为,小学生道德品质形成的过程包括道德认知的形成、道德情感的激发、道德意志的锻炼和道德行为习惯的养成等。小学生的道德认知要从研究道德观念的产生入手,研究小学生道德概念掌握和道德信念确立的特点。


研究和揭示小学生品德形成和发展的规律


研究小学生道德评价能力的发展过程和规律,研究小学生道德情感和道德意志的形成过程及其特点;在研究小学生道德行为习惯养成的特点之时,要注意分析小学生问题行为的表现和成因,并探讨矫正的方法。研究小学生早期问题行为的发现和矫正对良好品德行为养成的重要意义。


在研究小学生品德形成和发展规律时,还要注意研究影响小学生品德形成的因素。不但要研究小学生个体认知成熟的因素对品德形成的影响,还要研究教师和学校环境对小学生品德形成的影响。

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